La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Monserrat García- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión de Preescolar 2º Año
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Duración: 45 minutos.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad, con énfasis en valores.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
Presentación del Tema: Comenzar con una ronda de diálogo donde los alumnos compartan quiénes conforman sus familias. Utilizar un muñeco o juguete que se pase entre los niños para indicar el turno de hablar, promoviendo el respeto y la escucha activa.
Introducción al problema: Presentar un breve cuento ilustrado que muestre diferentes tipos de familias (monoparentales, extendidas, compuestas por abuelos, familias con dos mamás o dos papás, etc.) y cómo conviven en armonía y respeto dentro de una comunidad.
Desarrollo (25 minutos):
Análisis del Problema: Facilitar una discusión guiada para que los niños expresen qué observaron en el cuento sobre las diferentes familias y cómo se relacionaban entre sí y con los demás. Preguntar: "¿Cómo se sentían los personajes? ¿Todos eran amigos?"
Actividad Grupal: En grupos pequeños, los alumnos crearán con bloques o materiales de arte una "Comunidad de la Inclusión", donde representen distintas viviendas y espacios (como parques y escuelas) donde todas las familias puedan conv