Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Añadir fecha específica]

Objetivo (PDA):

Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita, considerando extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores y tipo de información que se revela.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Transversalidad: Atenión al Rezago Educativo

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la sesión.


• Breve introducción a la importancia de analizar críticamente las noticias en diferentes medios de comunicación, relacionándolo con la importancia de estar informados y ser ciudadanos críticos y activos.


• Planteamiento del proyecto comunitario: "Noticiero crítico escolar", cuyo objetivo final será crear un noticiero escrito por los alumnos que presente un hecho noticioso desde diferentes ángulos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Análisis: Los alumnos formarán equipos y recibirán diferentes versiones de una misma noticia publicada en distintos medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, páginas web). Analizarán:
  
  
  • La extensión de la noticia.
  
  
  • La manera en cómo se presenta la información.
  
  
  • Opiniones implícitas o explícitas de los autores.
  
  
  • Tipo de información revelada (datos, estadísticas, testimonios, etc.).
  
  
  
  


• Reflexión y Discusión en Equipo: Cada equipo discutirá sobre las diferencias encontradas y cómo estas