Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Grado: Primaria 1º Edad: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, comprendiendo la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable

Interdisciplinariedad: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: El docente iniciará con una breve explicación sobre qué son las situaciones de riesgo social, utilizando ejemplos apropiados para la edad, como sentirse solo en el recreo o ver a alguien siendo excluido.
   
   
   • Actividad rompehielos: "Dibuja cómo te sientes cuando estás feliz/en peligro". Se solicita a los alumnos que dibujen en una hoja dos situaciones: una en la que se sientan seguros y felices, y otra en la que sientan miedo o peligro. Esto ayudará a identificar emociones y sensibilizar sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Diálogo guiado: Se formarán pequeños grupos para discutir preguntas como "¿Qué podemos hacer si vemos a alguien en peligro o triste en la escuela?", promoviendo el pensamiento crítico.
   
   
   • Aprendizaje servicio en acción: En los mismos grupos, se les pedirá que piensen en una pequeña campaña de concienciación sobre la importancia de cuidarse entre sí, prevenir la violencia y fomentar la convivencia pacífica, lo cual puede incluir dibujos, lemas o pequeñas presentaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común: Cada g