Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Explorando números y orden en nuestro mundo"

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Problema Interdisciplinario a Atender: Habilidades matemáticas

Desarrollo de la Sesión

Introducción (10 minutos)

1. Inicio dialogado: Iniciar la sesión dialogando con los niños y niñas sobre cómo ordenamos cosas en nuestra vida diaria (juguetes, libros, frutas). Preguntarles si conocen los números y para qué los usamos.

   
   



2. Presentación del objetivo: Explicar de manera sencilla que hoy vamos a aprender cómo los números nos ayudan a entender el orden de las cosas y cómo podemos usarlos en diferentes situaciones.

   
   

Actividad Central (25 minutos)

1. Exploración dirigida: Utilizar objetos del aula (bloques, crayones, frutas de juguete) para que, en pequeños grupos, los niños y niñas intenten ordenarlos de diferentes maneras (por color, tamaño, forma) y luego tratar de asignar un número ordinal a cada objeto en su orden (primero, segundo, tercero, etc.).

   
   



2. Creación artística: Invitar a los niños a dibujar una secuencia de su actividad favorita del día usando dibujos y números ordinales para describir el orden de las acciones (por ejemplo, primero me levanto, segundo me cepillo los dientes). De esta manera, se integra el arte y la matemática de forma experiencial.

   
   



3. Reflexión colectiva: Al finalizar las actividades, realizar una pue