Uso del Dibujo y/o la Escritura para Recordar Actividades y Acuerdos Escolares**

CASTA�EDA GALINDO JOSE RAFAEL ALUMNO
Primaria 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Uso del Dibujo y/o la Escritura para Recordar Actividades y Acuerdos Escolares


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (Perfil de Desempeño Académico - PDA): Al final de la sesión, el alumno podrá registrar por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listar materiales o datos, y asentar normas utilizando dibujos y textos simples.



Metodología: Proyecto Comunitario


Problemática a abordar: Disciplina en el aula.


Enfoque Interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y explicación del objetivo de la sesión.

    • Dinámica de grupo rápido: "La telaraña de acuerdos". Se pasa un ovillo de lana entre los alumnos que estén sentados en círculo. Cada estudiante, al recibir el ovillo, dirá una norma que considera importante para el aula y pasará el ovillo a otro compañero, creando así una "telaraña" que simboliza la interconexión de sus responsabilidades.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Primera Actividad: "Mi libreta de acuerdos". Cada alumno recibirá una libreta en blanco donde plasmarán, a través de dibujos y palabras, los acuerdos mencionados en la dinámica inicial. Se les anima a usar colores, símbolos y a ser creativos en su representación.

    • Segunda Actividad: "El mural de la disciplina". En grupos, los alumnos elaborarán un mural colectivo que represente las actividades y normas del aula. Para ello, utilizarán tanto el dibujo como escritura y se distribuirán tareas para que todos participen.

    • Reflexión grupal: Cómo estos acuerdos ayudan a tener una mejor c