El reto del cambio climático.

Daniela Hernandez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: El reto del cambio climático
Grado: Secundaria 1º
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Geografía y Ciencias Naturales (Cuidado del ambiente)



Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Lluvia de ideas



  • Descripción: Se invita a los estudiantes a expresar lo que saben sobre cambio climático, cómo creen que afecta a la Tierra y a sus habitantes. La participación se fomenta en un ambiente de respeto y apertura, asegurándose de que todos los estudiantes se sientan incluidos y valorados por sus aportaciones.

  • Objetivo: Activar conocimientos previos y generar curiosidad sobre el tema.



Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Investigación dirigida en equipos



  • Descripción: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos (asegurando la diversidad y la inclusión en cada uno) para investigar en fuentes confiables sobre los elementos y factores del clima, y cómo estos se relacionan con la biodiversidad mundial. Cada grupo tendrá una subtemática específica (por ejemplo: efecto invernadero, deforestación, extinción de especies, etc.).

  • Objetivo: Fomentar la colaboración, el aprendizaje activo y el pensamiento crítico al buscar e interpretar información relevante.


Actividad 3: Presentación y discusión grupal



  • Descripción: Cada grupo compartirá s