Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Problema a atender: Apatía y desinterés de los padres con relación al aprendizaje, causando bajo rendimiento en los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1 - Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación de la temática y del problema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un argumento y su importancia.


• Actividad: Los alumnos traerán ejemplos de situaciones cotidianas en las que se necesite utilizar argumentos.


• Reflexión y debate sobre la importancia de aprender a argumentar y cómo ello puede influir en el rendimiento académico.

Sesión 2 - Identificación de argumentos (45 minutos)

• Exposición del concepto de argumento y sus elementos.


• Actividad: Lectura de textos argumentativos cortos y análisis de los argumentos presentes en ellos.


• Realización de una debate en grupo sobre la validez de los argumentos identificados y su relación con el tema de la apatía de los padres.


• Reflexión individual sobre la importancia de construir argumentos sólidos.

Sesión 3 - Producción de textos argumentativos (45 minutos)

• Explicación de las características de un texto argumentativo.


• Actividad: Los alumnos elegirán un tema sobre el cual deseen argumentar y escribirán un texto argumentativo utilizando los elementos vistos anteriormente.


• Intercambio de textos entre los alumnos para realizar comentarios y mejoras a los argum