Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Alma Rosa Vicente
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando la Biodiversidad de Nuestro Mundo


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos compararán e interpretarán representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque Interdisciplinario: Integración de contenidos de Geografía, Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética, con énfasis en trabajo en equipo.


Enfoque Inclusivo e Intercultural: Respeto y valoración de las diversas formas de vida y culturas, promoviendo prácticas sustentables y acciones responsables hacia la biodiversidad.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y Contextualización: Iniciar con una pregunta abierta: "¿Por qué es importante la biodiversidad en nuestro planeta, y cómo podemos protegerla desde nuestra localidad?". Permitir a los alumnos expresar sus ideas libremente, fomentando un ambiente de respeto e inclusión.

  2. Presentación del Problema: Explicar que explorarán la biodiversidad de México, su entidad y localidad, identificando factores que influyen en su distribución. El reto será proponer acciones sustentables para su conservación.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Investigación en Equipos: Dividir la clase en equipos pequeños, asegurando la diversidad e inclusión en cada uno. Cada equipo recibirá mapas y gráficos de la biodiversidad en distintas regiones de México, incluyendo su localidad y