Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno diga en orden los números que conoce y gradualmente amplíe su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

Actividad: "¿Cuántos somos hoy en clase?"

• Descripción: Se invita a los alumnos a formar un círculo, y juntos, contarán cuántos compañeros están presentes en clase. El docente iniciará el conteo y animará a cada niño a decir el siguiente número, promoviendo que cada uno tenga su turno.

  
  



• Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el conteo secuencial y promover la participación activa.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

Actividad: "La tienda de frutas"

• Descripción: Se crearán pequeñas tiendas utilizando imágenes de frutas y verduras, y los niños, haciendo uso de números, "comprarán" y "venderán" estos productos. Se les dará papel moneda ficticio para facilitar las transacciones. El docente guiará el juego, introduciendo situaciones que requieran el conteo de objetos y el uso de números en contextos significativos.

  
  



• Objetivo: Aplicar los saberes numéricos en situaciones de juego que simulan contextos reales, fomentando el desarrollo de habilidades matemáticas básicas.

  
  

Cierre (10 minutos)

Actividad: "Mi número favorito"

• Descripción: Los niños compartirán cuál es su número favorito y por qué, permitiendo que cada uno hable y escuche a sus compañeros. Posteriormente, se les pedirá que dibujen ese número y a