Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Colaboración y Convivencia a través de la Interacción Motriz

Grado: Primero de primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA)

Que los alumnos colaboren en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Contenido: Interacción Motriz

Problema Interdisciplinario: Valores

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los niños de manera sencilla qué es la interacción motriz y cómo esta se relaciona con la manera en que convivimos con los demás en la escuela y en casa.

  
  

  Ejemplo: "Amigos, hoy vamos a aprender sobre cómo nos movemos y jugamos con otros, y cómo eso nos ayuda a llevarnos bien y respetarnos."

  
  



• Motivación: Preguntar a los alumnos ejemplos de juegos en los que interactúan con otros niños y qué reglas consideran importantes para que el juego sea divertido y justo para todos.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad Grupal (Juego Cooperativo): Realizar un juego en el que los niños deban colaborar para lograr un objetivo común, asegurándose de que los equipos estén balanceados en términos de género y habilidades. Un ejemplo puede ser el juego del pañuelo pero adaptado para fomentar la cooperación en lugar de la competencia.

  
  

  Ejemplo: "Vamos a jugar al rescate del tesoro escondido, donde debemos trabajar juntos para encontrar el tesoro. Cada equipo tendrá una pista que complementa a la del otro equipo, así que