Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Nitzy Mtzflores
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas


Asignatura: Español


Grado: Secundaria 1º


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.



Inicio (15 minutos)


Presentación del Proyecto:



  1. Bienvenida y motivación: Iniciar con un breve relato oral de una leyenda popular mexicana, adaptado al rango de edad, para captar el interés y establecer el tono de la clase.

  2. Introducción al proyecto: Explicar que durante las próximas tres sesiones, los alumnos formarán equipos para investigar, recuperar, y clasificar creaciones literarias tanto tradicionales como contemporáneas de su comunidad o de un lugar que les interese.

  3. Objetivo de aprendizaje: Se enfatizará la importancia de promover de manera creativa la lectura y escritura de estas creaciones como forma de apropiación de las culturas.

  4. Formación de equipos: Organizar a los estudiantes en equipos de 4 o 5 miembros, promoviendo la diversidad en habilidades y conocimientos.


Desarrollo (25 minutos)


Exploración y planeación:



  1. Intercambio de ideas: En sus equipos, los alumnos compartirán creaciones literarias que conozcan (mitos, leyendas, canciones, etc.) y expresarán por qué las encuentran interesantes.

  2. **Inves