Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Sistema Tierra-Luna-Sol

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno indague y represente con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, asociándolos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año, y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad Grupal:

• Presentación visual: Mostrar un breve video animado que ilustre de manera sencilla los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, así como la relación Tierra-Luna-Sol.


• Preguntas detonadoras: ¿Alguna vez han notado cómo cambia el cielo durante el día y la noche? ¿Qué saben sobre por qué tenemos estaciones del año?

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad de Indagación:

• Exploración y Modelado: Dividir la clase en equipos pequeños. Cada equipo recibirá materiales para construir un modelo simple de la Tierra, la Luna y el Sol (pelotas de diferentes tamaños, palos para sostenerlas, etc.). Deberán representar los movimientos de rotación y traslación.
  
  
  • Inclusión: Asegurarse de que todos los alumnos participen activamente, adaptando los roles según las necesidades individuales (por ejemplo, quien tenga dificultades motoras finas puede encargarse de explicar los movimientos basándose en el modelo que sus compañeros construyan).
  
  
  • Artes y Experiencias Estéticas: Animar a los niños a decorar y personalizar sus modelos para hacer una representación creativa y artística del sistema Tierra-Luna-So