Cuidado de la Salud Personal y Colectiva**

Rosalia Martinez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Cuidado de la Salud Personal y Colectiva


1. Presentación (5 minutos)



  • Bienvenida a los niños y niñas, creando un ambiente inclusivo y de respeto.

  • Breve introducción al tema: Hoy aprenderemos sobre cómo cuidar nuestra salud y la de los demás, haciendo cosas muy sencillas pero importantes.


2. Rompehielos: El Juego del Espejo (5 minutos)



  • Los niños y niñas se emparejan y uno imita los movimientos de higiene personal (como lavarse las manos, cepillarse los dientes, etc.) mientras el otro sigue estos movimientos como si fuera su reflejo en el espejo. Se rota para que todos participen activamente, promoviendo la igualdad de género y asegurando que todos sean incluidos.


3. Actividad Principal: Mi Día Saludable (20 minutos)



  • Introducción a la actividad: Explicar cómo nuestras acciones diarias pueden mantenernos sanos y ayudar a los demás a estarlo también.

  • Desarrollo de la actividad: Se divide a los niños en pequeños grupos mixtos (asegurando diversidad e inclusión) para crear juntos un mural de "Mi Día Saludable", utilizando materiales como recortes, dibujos y pegamento. Cada grupo decide qué actividades incluir en su mural, basándose en los saberes prácticos de la comunidad y la información científica sobre higiene, limpieza y actividad física.

  • Cierre de la actividad: Cada grupo presenta su mural explicando por qué eligieron esas actividades específicas para mantenerse saludables.


4. Diálogo Dirigido: Hablando de Diferencias (10 minutos)



  • Sentar a los niños en círculo y abrir un diálogo sobre cómo cada uno es único, pero todos necesitamos cuidar de nuestra salud de la misma manera.

  • Introducir el concepto