Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestra Comunidad en el Mapa

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de elaborar representaciones cartográficas de su entidad y del territorio nacional, considerando los puntos cardinales, para comprender su ubicación y la importancia de cuidar los ecosistemas locales como sustento de la vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Comenzaré la clase preguntando a los alumnos si han visto un mapa de México y si saben en qué parte del país se encuentra nuestra localidad. Utilizaré imágenes de diferentes tipos de mapas (físicos, políticos) para crear curiosidad.


2. Planteamiento del problema: Explicaré que nuestra comunidad es única y tiene características especiales, pero también enfrenta desafíos, como el cuidado de nuestros ecosistemas. Haré preguntas como: ¿Cómo podemos mostrar la ubicación de nuestra comunidad y sus ecosistemas en un mapa? ¿Por qué es importante conocer y cuidar nuestros ecosistemas?

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación y exploración: Dividiré la clase en grupos pequeños y asignaré a cada uno la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de mapas y los puntos cardinales. Cada grupo deberá también buscar información sobre un ecosistema de nuestra entidad.


2. Creación de mapas: Proporcionaré materiales como papel, colores, reglas y brújulas. Los alumnos deberán dibujar un mapa simple de nuestra localidad, marcando su ubicación dentro de la entidad y del país, e indicar la dirección usando los puntos cardinales. También, deb