Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los saberes numéricos en el entorno

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno para resolver problemas simples.

Inicio (10 minutos)

Actividad de calentamiento: Iniciamos con un círculo de conversación donde los niños compartirán situaciones de su día a día donde hayan notado la presencia de números (ej. en la casa, en la calle, en el parque). Se busca que reconozcan la omnipresencia de los números en su entorno.

Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Actividad 1: "La caza del número en nuestro salón"
Los niños, divididos en pequeños grupos, recibirán una lista de objetos numerados que deben encontrar dentro del salón o el espacio de aprendizaje. Cada objeto tendrá asociado un número y los niños deberán contar los objetos encontrados para completar su misión.

Interdisciplinariedad: Esta actividad se vincula con habilidades matemáticas básicas, como el conteo y la asociación número-objeto, fomentando a su vez la movilidad y la exploración física del entorno, habilidades de cooperación y trabajo en equipo.

Actividad 2: "Historias numéricas"
Los niños, con ayuda del docente, crearán pequeños cuentos o historias que incluyan números y situaciones cotidianas (por ejemplo, "Tres ositos fueron al bosque", "Dos amigos compartían cinco manzanas"). Mediante esta actividad, se promoverá la creatividad, así como la comprensión y uso de números en contextos variados.

Cierre (10 minutos)

Reflexión colectiva: Se llevará a cabo una plenaria en la que los ni