Evaluación de sistemas tecnológicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Evaluación de sistemas tecnológicos

Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la clase: 50 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno comprenderá la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.

Metodología: Aprendizaje-servicio.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Problema interdisciplinar a atender: Cuidado del ambiente.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Motivación y contextualización:

   
   
   
   
   • El profesor inicia la sesión con un breve relato sobre cómo la tecnología ha evolucionado para solucionar problemas humanos, pero también cómo ha contribuido a nuevos desafíos, como el impacto ambiental. Los alumnos son invitados a reflexionar sobre la dualidad de la tecnología: su potencial para mejorar la vida y su capacidad para generar consecuencias no deseadas.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se presenta a los alumnos el problema a resolver: evaluar un sistema tecnológico existente en la escuela o comunidad (puede ser el uso del agua, la energía, el reciclaje de residuos, etc.) desde la perspectiva de su impacto ambiental y proponer mejoras. Los alumnos deberán considerar cómo este sistema puede ser más eficiente, eficaz, fiable y factible, siempre con un enfoque en el cuidado del ambiente.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y análisis:
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos eligen un sistema tecnológico para evaluar. Realizan una breve investigación sobre