Evaluación de sistemas tecnológicos.

Elizeth Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Evaluación de Sistemas Tecnológicos con enfoque en el Cuidado del Ambiente


Fecha:
Por definir


Grado y Grupo:
2º de Secundaria


Duración de la Sesión:
50 minutos


Objetivo (PDA):
Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios tecnológicos en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.


Materia:
Tecnología, con enlace interdisciplinar al Cuidado del Ambiente.


Metodología:
Aprendizaje Servicio, Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.




Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Activación de conocimientos previos y motivación:



    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué tecnologías utilizan en su día a día y cómo creen que estas afectan al ambiente y a diferentes culturas.

    • Breve reflexión sobre la importancia del desarrollo sustentable.



  • Presentación de objetivos y expectativas:



    • Explicación clara del objetivo de la sesión. Se enfatizará la importancia de evaluar críticamente los sistemas tecnológicos desde una perspectiva de cuidado ambiental y sustentabilidad.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración y análisis:



    • Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo elegirá un sistema tecnológico (ej. energía solar, smartphones, transporte público) para analizar sus impactos positivos y negativos en el ambiente y en diferentes culturas, teniendo en cuenta la interculturalidad.

    • Los estudiantes buscarán información con sus dispositivos móviles o el laboratorio de computación, guiados por una serie de preguntas orientadoras proporcionadas por el docente.



  • Discusión grupal:



    • *Cada g