La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Diversidad Lingüística y su Uso en la Comunicación

Asignatura: Español

Nivel Educativo: Secundaria, 1º Grado

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema: Se inicia la sesión presentando el objetivo de la clase, resaltando la importancia del respeto por la diversidad lingüística y cultural como herramienta contra el acoso escolar. Se utilizarán ejemplos cercanos a su contexto escolar y comunitario para destacar cómo las diferencias en el lenguaje pueden enriquecer su entorno.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos sobre las diferentes lenguas que conocen o han escuchado hablar, tanto dentro como fuera de sus comunidades, incluidas las lenguas indígenas de México. Se les pregunta también si conocen algún caso de acoso derivado de diferencias lingüísticas o culturales.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de obras literarias: Se dividirá la clase en grupos pequeños, a cada uno se le asignará una obra literaria corta (cuento, poema, leyenda) de diferentes culturas, incluidas obras en lenguas indígenas mexicanas (traducidas al español). Cada grupo leerá su obra asignada y discutirá cómo refleja la cultura y los valores de la comunidad de origen.

   
   



2. Conexión con el acoso escolar: Cada grupo reflexionará y comentará si en la obra literaria se pueden encontrar elementos que promuevan el respeto por la