Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema Transversal: Cuidado del ambiente

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños sobre los seres vivos y no vivos que conocen y qué hacen para cuidarlos. Se busca generar un ambiente inclusivo y de respeto a las diversas ideas y experiencias.
   
   
   • Presentación del problema: Usar una historia corta o un cuento sobre un jardín que está perdiendo su color y vida porque no se cuida adecuadamente. El reto será ayudar a regenerar y cuidar este jardín.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración guiada en el aula: Convertir el aula en un pequeño ecosistema (usando plantas, imágenes de animales, piedras, agua en recipientes) para que los niños exploren y identifiquen los seres vivos y no vivos, guiados por preguntas que fomenten la observación y el pensamiento crítico.
   
   
   • Diálogo intercultural: Conversar sobre cómo diferentes culturas cuidan la naturaleza, resaltando la importancia de aprender de estos saberes ancestrales para la conservación del medio ambiente.
   
   
   • Creación de compromisos: Facilitar una sesión creativa donde los niños dibujen o modelen con plastilina, una acción específica que ellos puedan realizar para cuidar la na