Introducción al tema y problematización

María Soledad Cortez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y construye juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establece compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la ética y la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor iniciará la clase presentando el tema "Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente". Explicará brevemente en qué consiste y su importancia.

  2. Lluvia de ideas: El profesor abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus conocimientos previos acerca de la ética y la biodiversidad.

  3. Problemática: El profesor introducirá el problema principal de la unidad: la falta de valores en el cuidado de la biodiversidad en México. Se discutirán las posibles causas y consecuencias de esta problemática.

  4. Actividad grupal: Los alumnos se organizarán en grupos y deberán buscar información sobre casos concretos de falta de valores en el cuidado de la biodiversidad en México. Cada grupo seleccionará uno y elaborará una breve presentación para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2: Análisis de casos concretos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar casos concretos de falta de valores en el cuidado de la biodiversidad en México para comprender las implicaciones éticas y sociales de estas conductas.


Actividades:



  1. Presentación de casos: Cada grupo presentará el caso que investigó en la sesión anterior. Se permitirá un espacio para comentarios y preguntas del resto de los alumnos.

  2. Análisis de casos: El profesor guiará una discusión sobre los casos presentados, fomentando la reflexión ética