Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Medición del Tiempo y Conciencia sobre el Acoso Escolar

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los estudiantes serán capaces de leer relojes de manecillas y digitales, así como de comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando unidades de tiempo como la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos. Además, desarrollarán empatía y conciencia sobre el acoso escolar a través de actividades interdisciplinares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Matemáticas y Educación Socioemocional (Enfoque en Acoso Escolar)

Materiales:

• Relojes de manecillas y digitales (imágenes o físicos)


• Cronómetros o temporizadores


• Papel y lápices de colores


• Historias cortas sobre acoso escolar (adaptadas a la edad)

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Activación de conocimientos previos: Iniciar con preguntas abiertas para evaluar el conocimiento previo sobre la medición del tiempo y el reconocimiento de relojes. Preguntas como: "¿Cómo sabes qué hora es?" o "¿Cuánto tiempo tardas en hacer tu tarea?"

     
     
   
   

   • Sensibilización sobre el acoso escolar: Breve charla sobre la importancia de respetar los tiempos y espacios de los demás, enlazando el concepto de tiempo con el respeto y la empatía hacia los compañeros.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Aprendizaje basado en indagación sobre la medición del tiempo:
     
     
     • Actividad grupal: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles imágenes de relojes marcando diferentes horas. Se l