Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Comunidad y Sustentabilidad

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Geografía

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda qué es la sustentabilidad y sea capaz de identificar prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad con foco en el Cuidado del Ambiente.

Enfoque de Inclusión: Se incluirán diversas estrategias didácticas para atender a las necesidades de todos los alumnos, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales, promoviendo un ambiente de respeto, colaboración y empatía.

FASE 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Rompehielo: Iniciar con una actividad dinámica que invite a los estudiantes a pensar en sus hábitos diarios relacionados con el uso de recursos naturales (agua, luz, alimentos, etc.). Realizar preguntas abiertas para promover la reflexión y participación de todos. Ejemplo: "¿Qué acciones realizas desde que te levantas hasta que llegas a la escuela que implican el uso de recursos naturales?"

  
  



• Motivación: Exponer brevemente algunos datos impactantes sobre el consumo insostenible y sus efectos en el medio ambiente global y local. Usar imágenes y videos cortos que ilustren dichos efectos.

  
  



• Presentación del Tema: Introducir el concepto de sustentabilidad y su importancia para el bienestar de las generaciones presentes y futuras. Establecer el objetivo de la sesión.

  
  

FASE 2: Desarrollo (30 minutos)

• **Introducci