Historia personal y familiar.
Mishel Garrido- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la Sesión: "Descubriendo Mi Historia Personal y Familiar"
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan escribir acerca de sucesos de su historia personal y familiar, apoyándose en dibujos, fotografías o imágenes, ordenándolos cronológicamente para contribuir a la convivencia armónica en el aula.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Presentación del tema: Se inicia con una dinámica grupal llamada "El árbol de los recuerdos", donde los alumnos forman un gran círculo y un globo simula una manzana del árbol. Al ritmo de una música, van pasando el globo y al detenerse la música, el alumno que tenga el "globo manzana" compartirá un recuerdo feliz de su vida.
Motivación y objetivos: Explicación breve y clara del objetivo de la sesión, resaltando la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar para mejorar cómo nos relacionamos con los demás.
Desarrollo (25 minutos)
Lluvia de ideas: Se solicita a los alumnos que piensen en eventos o momentos importantes de sus vidas y de su familia. Se guía la actividad con preguntas como: ¿Cuál es tu primer recuerdo feliz? ¿Recuerdas algún cumpleaños o celebración especial en familia?
Creación de la línea del tiempo: Se entrega a cada alumno materiales como hojas blancas, colores, pegamento y revistas para recortar. Se les instruye para que creen una línea del tiempo de su vida, donde incluyan los eventos discutidos anteriormente. Se fomenta el uso de dibujos, fotografías (si es posible que traigan de casa) o imágenes de r