Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Nivel Educativo: Primaria 3° grado
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura & Pensamiento crítico

Objetivo (PDA)

Que los alumnos reconozcan y usen las estructuras narrativas (lineal, circular, in medias res, entre otras) de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar historias del pasado y del presente.

Metodología

Se empleará la metodología de Proyecto Comunitario, fomentando la participación activa y el trabajo en equipo, para abordar de manera interdisciplinaria el problema de la lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Explicar brevemente qué es una narración y cuál es su importancia para entender nuestro pasado, presente, y la cultura en que vivimos.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si recuerdan alguna historia que les haya contado un familiar sobre su familia o comunidad. Escuchar algunas respuestas.

Desarrollo (25 minutos):
3. Introducción a las estructuras narrativas:
a. Lineal: Explicar que es cuando la historia sigue un orden de principio a fin, como muchas de las fábulas que conocen.
b. Circular: Mostrar cómo algunas historias terminan donde comienzan.
c. In medias res: Explicar que significa comenzar la historia en medio de la acción, lo que a veces puede hacerla más emocionante.
Usar ejemplos sencillos y visuales para cada explicación.
4. Taller de narración oral: Formar equipos y asignar a cada uno un tipo de estructura narrativa. Cada equipo debe p