Comprensión y Producción de Cuentos para su Disfrute**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comprensión y Producción de Cuentos para su Disfrute

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre los cuentos y los eventos de la vida cotidiana, para darles un sentido y significado propios.

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en el Pensamiento Crítico.

Interdisciplina: Español (Comprensión lectora).

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Inicio con un cuento corto relacionado con la vida cotidiana de los alumnos, presentado de manera oral para captar su atención.


• Preguntas guiadas para explorar el cuento: ¿Qué les pareció el cuento? ¿Han vivido algo similar en su vida? Estas preguntas buscan activar sus conocimientos previos y conectarlos con el contenido de la sesión.

2. Desarrollo (25 minutos):

• División en grupos pequeños (5 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 personas.


• Lectura en grupo (10 minutos): Cada grupo leerá un cuento diferente proporcionado por el docente. Estos cuentos estarán seleccionados para reflejar diversas situaciones que podrían ser similares o muy diferentes a las vivencias de los alumnos.


• Análisis grupal (10 minutos): Después de la lectura, cada grupo discutirá las semejanzas y diferencias entre las situaciones del cuento y las experiencias de vida cotidiana. Se pedirá que identifiquen mensajes, valores o lecciones que los cuentos podrían estar enseñando.

3. Cierre (10 minutos):

• Compartir con la clase (7 minutos): Un representante de cada grupo compartirá los hallazgos de su análisis, destacando las conexiones entre el