La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Tete- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 3: "Construyendo la paz a través del diálogo y la empatía"
Nivel Educativo: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno reconoce que la paz se construye dialogando sobre las tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que generan conflictos en los ámbitos escolar, con pares, familiares y otras personas del entorno. Identifica las causas y formas de resolver estos conflictos sin violencia, a través de la comunicación y la empatía, sustentada en los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad enfocada en trabajo en equipo.
Enfoques: Pensamiento crítico, igualdad de género.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Se iniciará la sesión con una dinámica grupal llamada "La telaraña de los conflictos". Se formará un círculo, y una madeja de estambre se pasará de un estudiante a otro. El estudiante que recibe la madeja mencionará una situación de conflicto simple que haya experimentado o imaginado, sin mencionar nombres propios, enfocándose en conflictos comunes entre compañeros, familiares o en la comunidad. Esto ayudará a visualizar cómo los conflictos están interconectados y cómo todos podemos estar involucrados en ellos directa o indirectamente.
Desarrollo (25 minutos):
- Análisis de problemas en equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños equipos. A cada equipo se le asignará una historia corta que describe un conflicto común entre compañeros o en la familia, asegurando representación equitativa de géneros y