Construcción de la Paz mediante el Diálogo**

Itzel Glz
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifica los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Construcción de la Paz mediante el Diálogo


1. Propósito de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos analizarán situaciones de conflicto como parte de la interacción humana, identificando ejemplos personales en el hogar, aula, escuela y comunidad, enfocándose en la resolución pacífica a través del diálogo.


2. Contenidos:



  • Concepto de conflicto y paz.

  • El diálogo como herramienta para resolver conflictos.

  • Identificación de situaciones de conflicto en contextos conocidos por los alumnos.


3. Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Artes.


4. Duración: 45 minutos.


5. Secuencia Didáctica:


Inicio: 10 minutos



  • Actividad de Sensibilización: Presentación de una historia corta con títeres que muestra un conflicto simple (por ejemplo, dos personajes disputándose un juguete), seguida de una plática sobre los sentimientos y reacciones de los personajes.


Desarrollo: 25 minutos



  • Identificación de Conflictos: Los alumnos, ayudados por el docente, identificarán situaciones de conflicto en diferentes contextos (casa, aula, escuela, comunidad) utilizando dibujos y descripciones breves.

  • Expresión Artística: Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños para crear una representación (dibujo, collage) de una situación de conflicto y su resolución a través del diálogo. Esta actividad fomentará la creatividad, empatía y habilidades de comunicación.


Cierre: 10 minutos



  • Exposición y Reflexión: Cada grupo presentará su trabajo, explicando el conflicto elegido y cómo se resolvió. El docente guiará una reflexión sobre la importancia del diálogo y la comprensión para construir la paz.


**6. Interdisciplinar