La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Clase: La Función Creativa del Español en la Expresión de Necesidades e Intereses Comunitarios

Asignatura: Español

Grado: Segundo de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno exprese, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, investigando acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Valores

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Se inicia la sesión con una plática dirigida, preguntando a los alumnos sobre los diferentes problemas que observan en su comunidad y cómo estos afectan a distintos miembros de esta. La conversación girará en torno a cómo el lenguaje y la comunicación pueden ser herramientas para expresar y resolver estos problemas.

   
   



2. Presentación del Objetivo: Se comunica al grupo el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de desarrollar una postura crítica y de utilizar el español como herramienta de cambio social y comunitario.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Intereses y Necesidades Comunitarias: Los estudiantes, organizados en equipos, elaborarán un mapa conceptual que refleje las principales necesidades e intereses de su comunidad, utilizando ejemplos concretos y basándose en observaciones personales o investigaciones previas. Esta actividad promueve el pensamiento crítico y la inclusión al considerar distintos puntos de vista y realidades.

   
   



2. Introducción al Ensayo: Se proporcionará una breve explicación sobre la estructura de