El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Protegiendo Nuestra Integridad

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan y practiquen algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Competencia específica: Reconocer situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida.


• Breve dinámica de integración grupal donde cada estudiante compartirá su nombre y una actividad que le guste hacer donde se sienta seguro y protegido.


• Introducción al tema: el docente explicará la importancia de conocer y practicar medidas de protección ante situaciones de riesgo, en un lenguaje adaptado a la edad de los estudiantes.

Desarrollo (25 minutos):

1. Narración guiada (5 minutos): El docente leerá un breve relato diseñado para ilustrar situaciones de riesgo a la integridad, adaptado a su edad, sin detalles perturbadores pero suficientemente claro para que comprendan la seriedad del tema.

   
   



2. Análisis de Problemas (10 minutos): En grupos pequeños, los alumnos discutirán y analizarán el relato, identificando las situaciones de riesgo presentadas y posibles acciones para pedir ayuda o denunciar. Se fomentará el trabajo colaborativo e inclusivo, asegurando que todos participen.

   
   



3. Creación de un cartel (10 minutos): Cada grupo creará un cartel q