La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 3º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica

Problema Interdisciplinario a Abordar: Ausentismo

Duración Total de la Sesión: 50 minutos

Inicio (15 minutos)

Actividad: Mapa de Sensibilización Lingüística

• Descripción: Los alumnos formarán un círculo y recibirán papeletas con palabras o frases en distintas variantes de español (ejemplos: español mexicano, español caribeño, español andaluz). Cada uno leerá la suya en voz alta y el grupo deberá adivinar de qué variante se trata. Después, se invitará a reflexionar sobre cómo estas diferencias enriquecen nuestra comunicación y la importancia de ser inclusivos y respetuosos con todas las formas de hablar.

  
  



• Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la riqueza de las variantes lingüísticas y la necesidad de inclusión.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

Actividad: Investigación y Exposición

• Descripción: Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar sobre las distintas lenguas y variantes del español que se hablan en sus comunidades. Deberán preparar una breve presentación para compartir cómo estas variantes se manifiestan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Se les pedirá que destaquen ejemplos específicos de cómo la diversidad lingüística puede influir en la inclusión y cómo puede mejorar la comunicación en la comunid