Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1 de clase: Creaciones artísticas originadas en textos literarios

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Área: Artes
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de enganche: Se iniciará con la lectura de un breve cuento o poema local que describa situaciones cotidianas o elementos culturales de la comunidad. La selección del texto buscará generar una conexión emocional con los alumnos, promoviendo un espacio de diálogo sobre sus interpretaciones personales y colectivas, y cómo la convivencia se refleja en la literatura.

Presentación de la problemática: Se plantea el desafío de cómo, a través del arte, podemos mejorar la convivencia en nuestra comunidad, reimaginando las situaciones descritas en el texto desde una perspectiva artística que fomente el respeto, la empatía y el entendimiento mutuo.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Exploración y experimentación artística: Se dividirá a los alumnos en equipos interdisciplinarios, incentivando la colaboración entre aquellos con diferentes habilidades e intereses (dibujo, música, danza, teatro, etc.). Cada equipo seleccionará una parte del texto leído como inspiración para crear una obra artística que represente una solución creativa o una reimaginación de las situaciones de convivencia descritas, utilizando los elementos del arte explorados en clase.

Taller de creación: Guiados por el docente, los estudia