Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Realización de una actividad de calentamiento físico (estiramientos y movimientos articulares).
  
  
  • Presentación del tema de la clase: Interacción motriz y normas básicas de convivencia.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de la importancia de las normas básicas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas.
  
  
  • Conversación con los alumnos para reflexionar sobre las normas que deben seguir en diferentes situaciones (por ejemplo, en el recreo, en el aula, en el comedor, etc.).
  
  
  • Participación de los alumnos en la definición de normas básicas de convivencia para el desarrollo de actividades físicas y juegos.
  
  
  • Realización de juegos y actividades físicas que promuevan la interacción motriz y el respeto a las normas establecidas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de las normas de convivencia en las actividades físicas.
  
  
  • Planteamiento de situaciones cotidianas donde los alumnos puedan aplicar las normas aprendidas.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante el desarrollo de los juegos y actividades físicas, valorando la participación activa de los alumnos y su respeto a las normas establecidas.

   
   



2. Realización de una lluvia de ideas al final de la sesión, donde los al