La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Geografía
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno relacione los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconozca otros agentes que lo modelan, integrando el cuidado del ambiente en su aprendizaje.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación de la problemática (5 minutos): Se introduce el tema con un breve video o animación que muestre el movimiento de las placas tectónicas, ejemplos de sismicidad y vulcanismo, y cómo estos afectan y modelan el relieve terrestre. Se plantea la pregunta: ¿Cómo creen que el movimiento de las placas tectónicas afecta el mundo en que vivimos y cómo podemos contribuir a cuidar nuestro entorno ante estos fenómenos?

   
   



2. Lluvia de ideas (10 minutos): Se divide a los estudiantes en pequeños grupos para que compartan sus pensamientos y se fomente un diálogo inicial sobre el tema, promoviendo el respeto y la inclusión de todas las opiniones. Esto ayudará a activar conocimientos previos y a detectar ideas erróneas.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación guiada (10 minutos): Se proporcionan a los estudiantes textos breves y accesibles sobre el movimiento de las placas tectónicas, la formación del relieve, la sismicidad y el vulcanismo. Cada grupo recibirá información focalizada en uno de estos aspectos, incluyendo el impacto ambiental y cómo las diversas culturas alrededor del mundo interpretan y se adaptan a estos fenómenos