Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Exploración de Textos Literarios

Contexto de la Sesión:

En esta sesión, dirigida a alumnos de 1º de Secundaria (12 a 15 años), se busca introducir a los estudiantes en el amplio mundo de los textos literarios escritos en español o traducidos al mismo, con el fin de reconocer el valor estético de diversos géneros literarios. A través de un enfoque de proyecto comunitario, se pretende no solo acercar a los estudiantes a la literatura, sino también abordar el problema transversal de la lectoescritura, todo ello en un ambiente que promueva la inclusión y la igualdad de género.

Objetivo (PDA):

Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Duración: 50 minutos.

Fases de la Sesión:

1. Inicio (15 minutos)

• Presentación del Proyecto: Se introducirá el proyecto comunitario a los alumnos, explicando el objetivo de reconocer el valor estético de distintos textos literarios y cómo esto puede influir en su desarrollo personal y académico. Se enfatizará la importancia de la inclusión y la igualdad de género, eligiendo textos que promuevan estos valores.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se pedirá a los estudiantes que compartan qué géneros literarios conocen y cuáles han leído, sea en la escuela o por iniciativa propia. Se les motivará a pensar en autores y autoras de distintas épocas y lugares.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción a los Géneros Literarios: Se proporcionará una breve explicación sobre los principales géneros literarios (narrativa, poesía, drama y ensayo),