Implementación del Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Implementación del Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados enfocándose en la alimentación saludable.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación:
  Iniciar con una breve charla sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la vida cotidiana y cómo podemos aplicarlo para solucionar problemas de nuestro entorno, especialmente relacionados con la alimentación. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las decisiones que toman en su alimentación diaria y cómo estas afectan su salud y bienestar.

  
  



• Introducción al problema:
  Presentar una situación problemática común en la alimentación de adolescentes, como el alto consumo de alimentos procesados y bebidas azucaradas. Describir cómo este hábito representa un problema de salud pública y personal, y cómo la tecnología podría ayudar a encontrar soluciones creativas y estratégicas para fomentar una vida más saludable.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis del problema:
  Dividir a los alumnos en equipos pequeños y asignarles la tarea de investigar diferentes aspectos del problema de alimentación presentado, como sus causas, consecuencias y posibles soluciones desde el punto de vista tecnológico y de hábitos saludables. Los alumnos deberán utilizar recursos tecnológicos a su disposición para recolect