Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Manuel Payan
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comprensión y Producción de Textos Instructivos


Contexto de la Sesión


Nivel Educativo: Primaria 3º
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas.


Metodología: Proyecto Comunitario


Integración Interdisciplinaria: Valores


Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura



Desarrollo de la Clase



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Proyecto: Se explicará a los alumnos que, a lo largo de tres sesiones, aprenderán a comprender y producir textos instructivos a través de la creación de un "Libro de Juegos Tradicionales Mexicano" elaborado por todos, fomentando el trabajo en equipo y el respeto.

    • Introducción al Concepto de Texto Instructivo: Mediante ejemplos cotidianos (recetas de cocina, manuales de juegos, etc.), se discutirá la importancia y utilidad de los textos instructivos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura Guiada: En grupos, los alumnos leerán textos instructivos sobre juegos tradicionales mexicanos, identificando las características principales (organización de datos, uso de numerales, brevedad, secuencia y precisión).

    • Reflexión Grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexionará sobre cómo los textos instructivos ayudan a comprender y realizar actividades.

    • Creación Artística: Inspirados en los textos leídos, los alumnos dibujarán en papel reciclado un juego tradicional mexicano de su elección, destacando su secuencia de pasos con