Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

HANNY MAYTE MEJIA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3


Curso: Biología de Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Objetivo (PDA): Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, integrando su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:

    • Iniciar la sesión con la pregunta abierta: "¿Qué alimentos consideran saludables y cuáles no? ¿Por qué?", permitiendo que los alumnos expresen libremente sus opiniones.

    • Breve charla sobre la importancia de una alimentación balanceada y cómo esta influye en nuestra salud a corto y largo plazo.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y construcción de conocimientos:



    • Dividir la clase en equipos de 4-5 alumnos.

    • Entregar a cada equipo un texto corto sobre un caso real de obesidad o diabetes infantil relacionado con el consumo de alimentos ultraprocesados y sedentarismo. Estos textos deben incluir datos y estadísticas recientes para promover la comprensión lectora.

    • Cada equipo leerá su caso y deberá identificar: causas de la obesidad o diabetes en el caso, consecuencias a largo plazo, y los factores de riesgo presentes.

    • Posteriormente, discutirán y escribirán en conjunto posibles soluciones o cambios en el estilo de vida que podrían haber prevenido la situación.



  2. **Integración de saberes y pe