Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Trabajo en Equipo

Objetivo (PDA)

Los estudiantes podrán representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo de la Sesión

Introducción (10 minutos)

• Inicio con una charla motivadora sobre cómo el arte está presente en nuestra vida cotidiana y cómo podemos expresar nuestras ideas y sentimientos a través de diferentes formas artísticas.


• Presentación de ejemplos cotidianos donde el arte es fundamental: música en la radio, murales en la ciudad, danzas en festivales, etc.

Actividad Principal (25 minutos)

• Creación de Grupos de Trabajo: Los estudiantes se dividirán en pequeños equipos para fomentar el trabajo colaborativo.


• Selección de Temas: Cada equipo seleccionará una situación cotidiana relacionada con su entorno natural o social (por ejemplo, ir a la escuela, un día en el parque, la celebración de una festividad local).


• Exploración Artística: Utilizando materiales diversos (papel, colores, instrumentos musicales sencillos, telas), cada equipo representará su situación elegida a través de una de las siguientes formas artísticas:
  
  
  • Dibujo/Pintura: Creación de imágenes estáticas.
  
  
  • Música/Sonidos: Uso de instrumentos o el propio cuerpo para crear sonidos.