Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Angélica Gálvez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Medidas de Prevención de Accidentes y Situaciones de Riesgo


Nivel Educativo: Preescolar - 2º Grado
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha aquí]


Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.


Enfoques: Pensamiento Crítico, Vida Saludable


Metodología: Aprendizaje Servicio


Interdisciplinariedad: Convivencia


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo podemos cuidarnos y cuidar a nuestros amigos para no tener accidentes y estar siempre seguros."

    • Lluvia de ideas: Preguntar a los niños qué piensan que son accidentes y qué cosas pueden provocarlos (5 minutos).

    • Establecimiento de normas de convivencia para la sesión: Recordar la importancia del respeto y la escucha mientras los compañeros hablan (5 minutos).



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Detectives de riesgos" (15 minutos)

      • Los niños, en grupos pequeños, exploran el salón de clases y áreas comunes (si es posible) con la misión de identificar objetos, materiales o lugares que consideren peligrosos o que pueden provocar accidentes. (Ejemplos: esquinas de mesas, enchufes, escaleras).

      • Cada grupo cuenta con una hoja donde dibujarán lo que encuentren, explicando por qué lo consideran peligroso.



    • Actividad 2: "Creando señales de seguridad" (10 minutos)

      • Con el apoyo del docente, cada grupo elaborará señales de seguridad para los riesgos identificados, utilizand