Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Derechos de Niñas y Niños y Convivencia Pacífica

Nivel Educativo: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que el alumnado reconozca que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque de pensamiento crítico e igualdad de género.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción y Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar con un breve cuento ilustrado sobre niños y niñas de distintas partes del mundo, mostrando sus diferentes contextos pero enfatizando que todos comparten algo especial: sus derechos.
   
   
   • Dialogar sobre las diferencias y similitudes observadas en el cuento, guiando a la reflexión sobre cómo todos merecen ser tratados con respeto y amor.
   
   
   
   



2. Actividad Principal - Aprendizaje Basado en Problemas (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Problema: En grupos pequeños, presentar una situación problemática en formato de historia corta o viñeta, donde se muestre a un niño o niña que no está siendo tratado justamente (p.ej., no se le permite jugar por ser diferente).
   
   
   • Investigación y Solución: Los niños y niñas, con la ayuda del docente, deberán proponer soluciones para que en la historia todos sean tratados con igualdad y respeto. Se les facilitarán materiales visuales y tangibles para idear sus soluciones.
   
   
   • Presentación y Debate: Cada grupo compartirá su solución, explicando por qué es importante tratar a todos con respeto. Se fomentará un debate ami