Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntas dirigidas a los alumnos: ¿Qué saben sobre los seres vivos? ¿Conocen cómo se relacionan con su entorno? ¿Han escuchado hablar sobre los fósiles y su importancia?
   
   
   
   



2. Exposición del objetivo de la sesión:

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que hoy se van a convertir en pequeños científicos para descubrir cómo las plantas, los animales y los fósiles nos pueden contar la historia de la vida en el planeta.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada:

   
   
   
   
   • En pequeños grupos, los alumnos recibirán imágenes de diferentes seres vivos y sus entornos, así como de fósiles. Se les pedirá que observen y discutan sobre las funciones vitales presentes y cómo estos seres se relacionan con su entorno.
   
   
   
   



2. Construcción de modelos de fosilización:

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada grupo plastilina, hojas pequeñas, insectos de juguete y pequeños palitos para simular el proceso de fosilización. Los alumnos deberán crear su