Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Seres Vivos y su Evolución

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

• Iniciaré la clase con la pregunta: "¿Qué características tienen en común todas las plantas y animales que conocen?" Permitiré que los alumnos intercambien ideas en parejas antes de compartir con el grupo.

2. Presentación del Objetivo de la Sesión:

• Compartiré el objetivo de la sesión con los estudiantes y explicaré cómo este se relaciona con la importancia de entender la diversidad de la vida en nuestro planeta y su evolución a través del tiempo.

Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración e Indagación:

• Actividad 1: Distribuiré tarjetas con imágenes de distintos seres vivos (tanto actuales como extintos) y de fósiles. Los alumnos, en equipos, clasificarán las tarjetas según crean que son plantas, animales o fósiles y discutirán las características que los llevaron a esa clasificación.

  
  



• Actividad 2: Cada equipo seleccionará un fósil y realizará una investigación rápida usando libros y recursos en línea aprobados para responder: ¿A qué ser vivo perteneció? ¿Cómo era su entorno? ¿Qué nos dice sobre la evolución de la vida?

  
  

4. Construcción del Conocimiento: