Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Creación de un Cortometraje Colectivo

Grado: Primaria 4º (8 a 10 años de edad)

Duración: 45 minutos

Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA): Crea un cortometraje colectivo, utilizando objetos cotidianos en animaciones con secuencias fotográficas y lo sonoriza para compartir ideas y experiencias.

Introducción (10 minutos)

Actividades:

1. Diálogo inicial: Breve conversación sobre las películas animadas favoritas de los estudiantes, centrándose en cómo los sonidos y las imágenes cuentan una historia.

   
   



2. Presentación del proyecto: Explicación del proyecto a realizar: un cortometraje colectivo creado por los estudiantes. Se enfatiza el objetivo de aprender a trabajar juntos (disciplina) y a usar la imaginación para contar historias.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

Actividades:

1. Exploración visual y sonora: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y reciben una caja con diversos objetos cotidianos (lápices, hojas, juguetes pequeños, etc.). La tarea es explorar los sonidos que estos objetos pueden producir y cómo pueden usarlos para crear efectos visuales interesantes.

   
   



2. Introducción a la técnica de stop motion: Breve explicación sobre lo que es el stop motion usando ejemplos sencillos adaptados a su edad. Se muestra algún corto animado en stop motion como inspiración.

   
   



3. Práctica de toma de fotografías: Con la ayuda de tabletas o cámaras, cada grupo practica tomar secuencias fotográficas de los objetos en movimiento para entender el principio de animación.

   
   



4. Discusión sobre disciplina: Reflexión g