Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12-15 años de edad)

Asignatura: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividades:

1. Presentación del tema: Breve introducción sobre la importancia de comunicarnos de manera asertiva y cómo ello puede ayudar a prevenir y erradicar expresiones de violencia en nuestro entorno. Uso de un vídeo corto o historieta que muestre un caso de comunicación asertiva vs. comunicación violenta.

   
   



2. Reflexión grupal: Se pregunta a los alumnos:

   
   
   
   
   • ¿Qué formas de violencia han observado en la escuela o la familia?
   
   
   • ¿Cómo creen que la comunicación puede ayudar a resolver conflictos?
   
   
   
   

Recursos: Video proyector, vídeos cortos sobre comunicación asertiva, pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividades:

1. Dinámica de roles: Los alumnos se dividen en pequeños grupos. Cada grupo recibe una situación conflictiva común en la escuela o la familia. Deben representar dos versiones de la situación: una con una resolución violenta y otra con una resolución asertiva.

   
   



2. Elaboración del proyecto: Cada grupo esboza una propuesta de proyecto para promover la comunicación asertiva en la escuela o la familia, identificando acciones específicas, responsables, y cómo difundirían su mensaje. Se promueve la inclusión y la igualdad de género asegurándose de que todas las voces sean escuchadas y valoradas i