Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Movilidades Humanas, Migraciones y Nuevos Escenarios para la Vida

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 1º, de 12 a 15 años.

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con enfoques de inclusión e interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación: Se iniciará la sesión con un breve video ilustrativo sobre grandes migraciones históricas, seguido de preguntas dirigidas a los estudiantes sobre si conocen a alguien que haya migrado o si ellos mismos han experimentado movilidades. Esto tiene como objetivo personalizar la temática y generar un ambiente de respeto e inclusión.

  
  



• Presentación del problema y formación de equipos: Se planteará el problema de cómo las migraciones han generado nuevos escenarios para la vida de las personas y cómo impactan en las comunidades. Se dividirá al grupo en pequeños equipos interdisciplinares, promoviendo la interculturalidad y la inclusión, considerando las diversas habilidades y conocimientos de los alumnos.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis: Cada equipo recibirá fragmentos de textos con diferentes casos de migraciones a lo largo de la historia, desde movimientos poblacionales antiguos hasta las migraciones contemporáneas. Se les pedirá que identifiquen las causas, el proceso y las consecuencias de estas migraciones. La actividad estará diseñada para mejor