Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Reflexión y Uso de los Lenguajes Artísticos para Recrear Experiencias Estéticas en la Vida Cotidiana

Nivel Educativo: Primaria (4° Grado)
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Utilizar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que les han causado interés e impacto.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico
Integración Interdisciplinaria: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Motivación y sensibilización: Iniciar con una actividad dinámica donde los alumnos compartan alguna experiencia estética que hayan vivido recientemente, como ver un atardecer, escuchar una melodía que les guste, tocar alguna textura que les resulte agradable o cualquier otra experiencia sensorial en su vida cotidiana.

  
  



• Presentación del Objetivo: Explicar claramente el propósito de la sesión, utilizando ejemplos adecuados para su edad. Se enfatizará cómo podrán utilizar los diferentes lenguajes artísticos para recrear sus experiencias estéticas.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de experiencias y emociones: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo distintas formas, colores, texturas, sonidos y movimientos pueden evocar distintos tipos de emociones y sensaciones.

   
   



2. Lectura colaborativa: Se leerá en voz alta una breve narración o poesía que describa una experiencia estética rica en imágenes sensoriales. Se fomentará la participación activa en la lectura para trabajar la compren