Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Dulce Rocio Vega
Preescolar 1º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando Mi Mundo con Arte y Cuidado"


Grado y grupo: Preescolar 1º, de 3 a 6 años de edad


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de producir expresiones creativas para representar su mundo cercano, experiencias personales, familiares, la naturaleza, o creaciones de su imaginación, utilizando diversos recursos artísticos, fomentando el cuidado del ambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas



Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida Creativa: Recibiremos a los niños con música suave de fondo y les pediremos que expresen con movimientos cómo se sienten hoy.

  • Plática inicial: Conversaremos sobre la importancia de cuidar nuestro ambiente y cómo podemos, desde nuestro lugar, hacer algo positivo por él.


2. Desarrollo (25 minutos):



  • Exploración Creativa:

    1. Exploración de Materiales: Mostraremos a los niños materiales reciclados (papel, cartón, botellas de plástico, etc.) y materiales de arte (pinturas, crayones, pegamento). Hablaremos sobre cómo estos pueden ser usados para expresar nuestras ideas y sentimientos.

    2. Creación de la Obra: Los niños elegirán los materiales que más les gusten para crear una obra de arte que represente algo que aman de la naturaleza o una idea para cuidar el ambiente. Se fomentará el trabajo en equipo para aquellos que deseen colaborar, respetando siempre las decisiones individuales.




3. Cierre (10 minutos):



  • Exposición y Reflexión: Los niños presentarán brevemente sus creaciones al grupo. Preguntas como "¿Qué hiciste?", "¿Por