Procesos técnicos.

mauricio garduño
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Procesos Técnicos en Aula para Alumnos de Tecnología de Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaria: Convivencia.


Duración: 50 minutos.


Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Actividad Rompehielo: Comenzaremos con una dinámica llamada "La red de procesos". Los alumnos formarán un círculo y lanzarán una bola de estambre entre ellos después de mencionar un proceso técnico que conozcan (puede ser desde cómo se hace el pan, hasta cómo funciona una aplicación en su teléfono). Esta actividad busca no solo romper el hielo sino también visualizar cómo estamos interconectados con los procesos técnicos en nuestra vida diaria.



  2. Presentación de Objetivos: Se explicará el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de entender los procesos técnicos no solo en el aula sino en contextos reales y cotidianos, vinculándolos con la sociedad, cultura y naturaleza.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación-acción: Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar sobre un proceso técnico específico (ejemplo: producción de papel reciclado, funcionamiento de paneles solares, etc.). Cada equipo deberá identificar los elementos que interactúan en el sistema técnico escogido (organización, medios, materiales, energía, conocimientos, entre otros) y cómo este proceso puede afectar o beneficiar la convivencia en su entorno. Se promoverá el uso