Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Reconocer antecedentes y consecuentes en el cuerpo de un texto expositivo, del tipo causa-consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Problema a atender: Los alumnos escriben textos cortos, tienen dificultad para poner por escrito sus ideas, no utilizan nexos, ni signos de puntuación y tienen mala ortografía.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para la vida diaria.


• Diálogo sobre la importancia de la escritura y la comunicación escrita.


• Realización de una actividad de lectura y comprensión de textos expositivos cortos.


• Reflexión sobre los problemas identificados en los textos leídos.


• Presentación de las habilidades a desarrollar durante el proyecto.

Sesión 2: Conexión con la comunidad y generación de ideas (45 minutos)

• Realización de una actividad de observación en la comunidad para identificar situaciones problemáticas.


• Generación de ideas sobre problemas comunitarios y su posible solución.


• Agrupación de las ideas en categorías: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Discusión en pequeños grupos sobre las ideas generadas.

Sesión 3: Desarrollo de textos expositivos (45 minutos)

• Explicación de los elementos y estructura de los textos expositivos.


• Trabajo en grupos para elaborar textos expositivos sobre los problemas identificados en la sesión anterior.


• Uso de conectores y nexos en la redacción de los textos.


• Revisión y corrección de los textos escritos.

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