Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Explorando el mundo de los letreros y anuncios"

Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Introducción (10 minutos):
Inicio la sesión con una breve introducción sobre cómo los letreros, carteles, anuncios publicitarios y letreros forman parte de nuestra vida cotidiana. Utilizando ejemplos visuales apropiados para su edad, muestro diferentes tipos de estos y explico su función y su importancia en nuestra comunicación diaria.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración comunitaria (10 minutos): Divido a los alumnos en pequeños grupos y les asigno la tarea de identificar y listar diferentes tipos de letreros, carteles, anuncios publicitarios y letreros que hayan visto en su comunidad. Esta actividad se orienta a observar y reflexionar sobre la importancia de la lectoescritura en su entorno.

   
   



2. Lluvia de ideas (10 minutos): Luego de la exploración, realizo una sesión de lluvia de ideas donde cada grupo comparte sus observaciones. Guió la discusión hacia el análisis de los mensajes, su claridad, y cómo estos contribuyen a la vida comunitaria.

   
   



3. Inicio del proyecto (5 minutos): Presento el proyecto de crear juntos un cartel o aviso que tenga un propósito útil para la escuela o la comunidad. Les pregunto qué les gustaría comunicar a través de este proyecto y recojo sus